استاد دانشگاه: ممنوع‌الورودی و ستاره‌دار کردن، جریانات دانشجویی را رادیکال می‌کند
تاریخ انتشار: ۱۶ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۵۴۱۰۹
علی محمد حاضری استاد دانشگاه تربیت مدرس در پاسخ به این سوال که ما در حوادث اخیر شاهد فعالیت‌های اعتراضی دانشجویی بودیم چقدر ضرورت دارد کرسی‌های آزاداندیشی و آزادی بیان دانشجویان با همه گرایش‌های فکری برپا شود و دانشجویان بتوانند دیدگاه خود را اعلام کنند، گفت: آنچه مهم است این بود که از سال ۴۲، شاید عمده‌ترین قشر و نیرویی که امام با اتکا به صلاحیت‌ها، انرژی، توان و جایگاهشان در تمام دوران تبعید با آنها ارتباط قوی خود را حفظ کرد و جنبش را پیش برد، جریان دانشجویی بود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: من حتی براساس یک بررسی دقیق علمی و آماری که از کل محتوای ارتباطات و پیام‌های امام(ره) از سال ۴۲ تا ۵۷ انجام دادم، بیشترین مخاطب جمعی امام جریان دانشجویی بوده است و تعداد و اهمیت آن هم در مقایسه با امروز به مراتب کمتر بوده و این نشان می‌دهد که امام چه نگاه هوشمندانه و تیزبینانه‌ای به نقش‌آفرینی جریان دانشجویی داشته است.
حاضری تصریح کرد: از سال ۳۲ تا ۲۸ مرداد که کودتا اتفاق افتاد، رژیم شاه به کمک حکومت نظامی و جریانی که با تاسیس ساواک با همکاری سازمان سیا به وجود آورد، تقریبا در تمام این سال‌ها تا سال ۵۶ و ۵۷ عمده حرکت‌های اجتماعی را توانست مهار کند، احزاب را تحت کنترل خودش درآورد و شاید به جز معدود مواردی که جریان‌هایی مثل انجمن معلمان در اواخر یک تحرکاتی داشتند، تقریبا توانست بقیه اقشار را از نقش‌آفرینی و حضور اجتماعی جلوگیری کند. از همان سال‌های بعد از کودتا تنها قشری که ساکت ننشست و اعتراضاتش را کمابیش و مستمر ادامه داد جریان دانشجویی بود که به خصوص با حادثه‌ای که سال ۳۳-۳۴ در روز دانشجو به وجود آمد، در تمام این سال‌ها آذر ماه یک نوع کابوس برای ساواک و نهادهای امنیتی شاه در قبل از انقلاب بود.
این استاد دانشگاه افزود: متاسفانه ما بعد از انقلاب، به تدریج به رویکرد و نگاهی رسیدیم که از این انرژی و جنبش دانشجویی به جای یک فرصت برای تعالی کشور و نقادی جریان‌ها، در یک مراحلی فقط به شکل ابزاری در خدمت حاکمیت نگاه کردیم و هرجا این جریان دانشجویی در نقادی قدرت‌ها تلاشی کرد به جای استفاده از این انرژی به تقابل و مقابله با آن برخواستیم و به نوعی سکوت و آرامش جریان دانشجویی را به عنوان یک هدف به کار گرفتیم و نوعی آرامش گورستانی را برای دانشجویان رقم زدیم و آرزو کردیم.
حاضری تصریح کرد: این موضوع به خصوص در سال‌های اخیر به وجه پررنگ‌تری دنبال شد اما بالاخره جریان دانشجویی به خصوص در اعتراضات اخیر رنگ و بوی هویت گذشته خودش را تا حدودی پیدا کرده، البته باید مراقبت دقیق به عمل بیاید که در دام شیطنت‌های بیگانه نیفتد که تاکنون نیفتاده و جریان دانشجویی این هوشیاری را دارد. امیدواریم جریان دانشجویی با تکیه بر دو عنصر استقلال و خشونت‌پرهیزی بتواند به عنوان نماد جریان مطالبه‌گر اجتماعی نقش سیاسی خود را ایفا کند.
وی در پاسخ به این سوال که چه عواملی باعث شده در برخی برهه‌ها فضای دانشگاه‌ها شکل امنیتی به خودش بگیرد، گفت: به هرحال جریانی در کشور وجود دارد که اصولا از انتقاد و اعتراض مسالمت‌جویانه و نقادانه چندان خوشش نمی‌آید و همه را مؤید و ترویج‌گر دیدگاه حاکمیت می‌خواهد و چون این موضوع با اساس منش دانشجویی سازگار نیست، سیاست‌ها برای مهار و تقابل این خاصیت ذاتی جنبش دانشجویی که پرسشگری و نقادی است، در تقابل با آنها قرار می‌گیرد.
حاضری در پاسخ به این سوال که از نظر شما راهکارهایی مثل ممنوع‌الورود کردن دانشجوها به دانشگاه‌ها یا ستاره‌دارکردن‌شان باعث نمی‌شود فعالیت‌های دانشجویی خنثی شده و اثرگذاری که باید داشته باشد را از دست بدهد، گفت: فکر می‌کنم این نوع حرکت‌ها فقط به سمت رادیکالیزه‌شدن جریانات دانشجویی از یکسو و از آن طرف کاهش امید به بقا و اثرگذاری در کشور و مهاجرت مغزها منجر شود. یعنی دو سو دارد یکی به رادیکالیزه‌شدن جریان و دیگری به از دست رفتن سرمایه‌های فکری و مغزهای کشور می‌انجامد.
عضو انجمن مدرسین دانشگاه‌ها در پاسخ به این سوال که چه راهکاری وجود دارد که بعد از به وجود آمدن اعتراضاتی که بعد از مرگ مهسا امینی به وجود آمد و بعد این اعتراضات به داخل دانشگاه کشیده شد و فعالیت‌های دانشجویی شکل جدی‌تری به خودش گرفت، این فعالیت‌ها مختص به اعتراضات بیرون دانشگاه نباشد و همچنان ادامه داشته باشد، گفت: نظر شخصی من این است که اتفاقا امن‌ترین نقاط برای حاکمیت برای اینکه اصل ۲۷ قانون اساسی را اجرایی کند و به رسمیت بشناسد محیط دانشگاه‌ها است و شاید بهترین پاسخ و مواجهه حاکمیت این باشد که جریان دانشجویی را به رسمیت بشناسد و فضا را برای عرصه اعتراض‌ها در اشکال گوناگون و ایجاد فضای باز و تضارب آرا برای طرح مطالبات، اندیشه‌ها و انتظارات و اعتراضات و انتقادها باز کند و فضای دانشجویی را به نشاط و شادابی خودش بازگرداند و در عین حال این مسیر می‌تواند جلوی بروز خشونت‌ها و اقدامات مخل امنیت را هم بگیرد.
بیشتر بخوانید:
سلیمی نمین در نشست دانشگاه آزاد: شعار «زن زندگی آزادی» چون کپی‌برداری است، قابل‌احترام نیست / مطالبه دانشجویان باعث شرمندگی است خشم و فریاد زاکانی در نشست جنحالی دانشگاه شریف: شماها گروه فشارید / بشین بابا مرد حسابی! / وقتی می‌خواهی اسم انقلاب را ببری، گلوت رو خوب بمال تا ...۲۱۲۱۷
کد خبر 1704001منبع: خبرآنلاین
کلیدواژه: تجمعات اعتراضی دانشجو دانشگاه پاسخ به این سوال جریان دانشجویی دانشگاه ها فعالیت ها سال ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.khabaronline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرآنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۵۴۱۰۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
دانشگاه پادگان نیست
فاطمه بریمانی در روزنامه فرهیختگان نوشت: کارولین فولین، استاد اقتصاد تنها یکی از قربانیان موج جدید سرکوب اعتراضات ضدصهیونیستی توسط نیروهای امنیتی آمریکا است. او به همراه چند استاد دیگر در جریان اعتراضات دانشجویی به اقدامات رژیم صهیونیستی و نسل‌کشی در غزه، توسط گارد امنیتی امریکا دستگیر و بازداشت شده‌اند. تعداد کل بازداشت‌شدگان روز‌های اخیر در آمریکا به ۵۰۰ نفر می‌رسد که بخشی از آن شامل بازداشت ۱۰۰ نفر در دانشگاه کلمبیا، بیش از ۱۰۰ نفر در دانشگاه امرسون، بیش از ۵۰ نفر در دانشگاه تگزاس در آستین و بیش از ۴۰ نفر در دانشگاه ییل می‌شود.
مقام‌های آمریکایی امیدوار بودند با جمع‌آوری چادر‌های تحصن و بازداشت دانشجویان موج اعتراضی شکل‌گرفته سرکوب شود، اما استفاده از چماق باعث شد موج تظاهرات به‌سرعت دانشگاه‌های دیگر را نیز دربرگرفته و فراتر از دانشجویان، شاهد حضور اساتید باشد.
سرکوب، اعتراض بیشتری به همراه داردبسیاری از دانشگاه‌های ایالات متحده این روز‌ها شاهد اعتراضات و تظاهرات گسترده دانشجویان هستند. حدود ۴۰ دانشگاه در ایالات متحده امریکا و کانادا در روز‌های اخیر التهاب سنگینی را تجربه کرده‌اند. در صدر آنها دانشگاه‌های نیویورک، جورجیا و تگزاس بوده‌اند.
اساتید بازداشتیبا سرکوب دانشجویان توسط نیروهای امنیتی، اساتید برای حمایت از دانشجویان خود وارد میدان شده‌اند. روزنامه نیویورک‌پست از اتخاذ این تصمیم توسط اعضای هیات‌علمی دانشگاه‌های آمریکایی خبر داده است. در پی این حمایت، خشم گروه‌های یهودی برانگیخته شده و اساتید را به «یهودستیزی» متهم کرده‌اند. در مواردی ترکیبی از اتفاقات باعث شده اساتید از حضور در جمع دانشجویان و اعتراضات دانشجویی خودداری کرده و در محل دیگری به اعتراض و تحصن بپردازند. در کلمبیا که اساتید پس از سرکوب دانشجویان به موج اعتراضات پیوسته‌اند با پلاکارد «تعلیق دانشجویان ما را لغو کنید»
اقدام به حمایت از دانشجویان کرده‌اند. روزنامه «ریلی‌بیست» از مدل دیگری از اعتراض اساتید نیز خبر داده است. طبق اخبار منتشر شده در این روزنامه، ویدئوهای ارسالی از دانشگاه نیویورک در هفته گذشته نشان می‌دهد اعضای هیات علمی با تشکیل دیوار در اطراف دانشجویان معترض از آنها حمایت کردند. آنها برای این حمایت، دستگیری و یا بازداشت شدن را به جان خریدند. گزارش‌های متعددی هم در خصوص بازداشت شدن اساتید انتشار یافته است.
بر اساس گزارش‌های رسمی، مقامات آمریکایی دست کم دو استاد دانشگاه اموری در جورجیا را به عنوان بخشی از افراد شرکت‌کننده در تظاهرات دانشگاهی علیه جنگ غزه بازداشت کرده‌اند. کارولین فولین، استاد اقتصاد و نوئل مک آفی، رئیس بخش فلسفه این دانشگاه، از اعضای هیات علمی بودند که به واسطه حمایت‌شان دستگیر شدند. فیلمی از نوئل، رئیس بخش فلسفه دانشگاه اموری منتشر شده که توسط ماموری دستانش بسته و به گوشه‌ای برده می‌شود. به گزارش روزنامه نیویورک‌پست ۱۲۰ نفر از اساتید دانشگاهی که در دانشگاه کلمبیا و در محیط آموزشی خود به تظاهر‌کنندگان ملحق شدند، بازداشت شده‌اند.
tags # اسرائیل سایر اخبار
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است